校章に込められた想い
校章には色々な想いが込められています。
昭和24年､生徒の作品をもとにして､当時の本校美術科教諭が仕上げたもので､ペンは智､逆三角形に中央の「中」と帆柱の｢帆｣を表わし､木の葉は古代オリンピックで勝者に冠せた月桂樹の葉で若者の体力を表わしています。三本の白線は｢聡明の瞳」「自律の船」「高邁の理想｣をしめしています。
校訓に込められた八幡中央の魂
自律 【学校生活の基本姿勢】
学校は学力を培い､社会性を養い、体力の練成を目指す生活の場である｡この目的に向けての諸活動は、それぞれの生徒が明確な目的意識をもち､自らを律し自立的に積極的に行われるものでなくてはならない｡これには強靭な意志､継続的努力､忍耐心－誠実さを必然的に伴い､学校･家庭生活の基本的な生活習慣となるものである。
敬愛 【社会性の涵養】
学校は人の和と秩序がもっとも大切な集団生活の場である｡生徒各自は個人の尊厳を自覚し､相互の人格を尊重協調し合い､他者の立場になって物事を考える友愛の心を持ち､共にそれぞれの目標に向かうべきである｡お互いの信頼と尊敬にもとづく､この豊かな人間性は学校生活ばかりでなく､将来の社会生活においても､欠くことのできない品性である。
創造 【勉学の意欲】
学校は何にもまして勉学に励み、切磋琢磨して学力を培う場である。基礎学力の修得に立脚して､物事を正しく認識､判断し､実践する力、即ち聡明さを身につけなければならない｡ここから自己をより高め、何かを生み出すことができるのである｡先人が築いた文化遺産を継承し､未来を展望して､高邁な理想に向けて努力を傾け､さらに豊かな文化社会を築く力－創造の源は勉学である。
個性豊かな学校教育
時代にマッチした個性的な教育システム
○ 全校を挙げたボランティア活動（生きる力･豊かな心の育成）
○ 普通科芸術コース（美術･書道）設置（個性尊重･心の教育）
○ 普通科特進コース設置（学習意欲の向上）